Halaman
Buku Siswa SD/MI Kelas III
112
Subtema 3
Aku Suka Bertualang
Aku anggota pramuka yang suka bertualang.
Bertualang berarti pergi ke mana-mana mencari
pengalaman. Anggota pramuka senang bertualang.
Mereka mengunjungi berbagai tempat untuk
belajar. Mereka juga senang mengunjungi tempat
yang belum dikenal.
Mengunjungi berbagai tempat di Indonesia
termasuk bertualang. Indonesia negara yang
sangat kaya dengan budaya. Indonesia juga
memiliki pemandangan alam yang sangat indah.
Mengenal budaya Indonesia sebagai tanda cinta
pada tanah air. Melihat keindahan alam Indonesia
juga merupakan kegiatan yang mengasyikkan.
Mari kita bertualang untuk mengenal budaya dan
keindahan di Indonesia. Bertualang juga dapat
mengenal berbagai permainan tradisional di
Indonesia. Saat bertualang, kita dapat mengenal
berbagai rambu lalu lintas. Menaati peraturan
lalu lintas membuat perjalanan lebih aman dan
menyenangkan.
113
Subtema 3: Aku Suka Bertualang
Ayo Membaca
Hari ini Udin dan kawan-kawan akan bertualang.
Mereka akan mencari tahu tentang lingkungan
sekolah. Kegiatan dilakukan melalui permainan
mencari jejak.
Udin memperhatikan tanda yang sudah disepakati
agar aman bertualang. Tanda yang digunakan
berupa bendera kertas berwarna. Bendera
berwarna merah menunjukkan perintah belok kiri.
Bendera berwarna kuning menunjukkan perintah
belok kanan. Bendera warna hijau menunjukkan
perintah berjalan lurus.
Semua anggota kelompok juga mematuhi rambu-
rambu lalu lintas. Mereka menyeberang jalan di
zebra cross
. Mereka selalu berjalan di sebelah kiri
jalan. Mereka juga memperhatikan keadaan lalu
lintas saat menyeberang jalan.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
114
Mari memahami rambu-rambu lalu lintas!
Perhatikan gambar berikut!
Tanda di samping berarti
kendaraan dilarang berhenti.
Tanda di samping berarti
kendaraan dilarang parkir.
Garis hitam dan putih sebagai
tempat menyeberang jalan. Garis
hitam dan putih disebut
zebra
cross
Ayo Berlatih
h
Gambarkan kembali rambu-rambu lalu lintas di
atas!
Lalu, tuliskan arti dari rambu-rambu tersebut!
Temukan perilaku yang tidak sesuai dengan aturan
rambu-rambu lalu lintas!
Perilaku yang tidak sesuai adalah ...
115
Subtema 3: Aku Suka Bertualang
Perhatikan gambar berikut ini!
Rambu-rambu lalu lintas yang ada pada gambar
dan artinya!
Gambar
Artinya
Buku Siswa SD/MI Kelas III
116
Udin dan teman-teman selalu mematuhi peraturan
lalu lintas. Mereka menyeberang jalan pada tempat
yang seharusnya. Sebelum menyeberang jalan,
mereka selalu menengok ke kanan dan ke kiri.
Mereka memastikan keamanan saat menyeberang
jalan. Mereka juga selalu berjalan di bagian jalan
sebelah kiri. Udin dan kawan-kawan patuh pada
peraturan.
Ayo Berlatih
h
Udin dan teman-teman melaporkan catatan hasil
perjalanan. Laporan berisi banyak bendera yang
ditemukan selama perjalanan.
No
Jenis bendera
Banyak bendera
yang ditemukan
Ditulis dalam
bilangan
1
Merah
IIII
4
2
Kuning
IIII
II
7
3
Hijau
III
3
Laporan tersebut disajikan juga dalam bentuk
diagram. Laporan dalam bentuk diagram terlihat
seperti berikut!
117
Subtema 3: Aku Suka Bertualang
Cobalah mewawancarai 10 orang temanmu!
Cari tahu banyak temanmu yang mengenal rambu-
rambu berikut ini!
No
Simbol rambu
lalu lintas
Arti rambu
Banyak teman
yang sudah
mengetahui
1
Dilarang
parkir
2
Dilarang
berhenti
3
Lampu lalu
lintas
Buku Siswa SD/MI Kelas III
118
Lalu, sajikan hasil wawancaramu dalam bentuk
diagram.
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Ada banyak kendaraan di jalan raya. Ada mobil
dan ada motor. Ada juga sepeda dan bus. Semua
pengendara harus mematuhi aturan lalu lintas.
Semua pengendara kendaraan bermotor harus
memiliki surat izin mengemudi. Semua harus
mengikuti peraturan lalu lintas, agar selamat di
perjalanan.
Perhatikan gambar di
samping.
Kendaraan ini diberi
hiasan agar menjadi
lebih menarik.
119
Subtema 3: Aku Suka Bertualang
Hiasan pada benda seni ada berbagai bentuk. Ada
hiasan berbentuk titik-titik dan ada juga yang
berbentuk garis. Contoh benda seni berhias titik-
titik sebagai berikut!
Contoh benda seni berhias garis sebagai berikut!
Buku Siswa SD/MI Kelas III
120
Ayo Berkreasi
Cobalah kamu menghias gambar bus di bawah ini!
Hiaslah menggunakan garis dan titik agar lebih
menarik!
Kegiatan Bersama Orang
Tua
Orang tua membantu siswa mengenalkan tata cara menyeberang
jalan.
121
Subtema 3: Aku Suka Bertualang
Ayo Membaca
Mengenal Budaya Indonesia
Indonesia negara yang kaya akan budaya. Ada
berbagai macam suku dan agama di Indonesia.
Masyarakat memiliki kebiasaan dan budaya yang
sangat beragam.
Bertualang untuk mengenal budaya Indonesia
merupakan tanda cinta tanah air. Bertualang untuk
mengenal keindahan juga merupakan kegiatan
menyenangkan.
Keragaman budaya dipengaruhi oleh letak wilayah
Indonesia. Indonesia negeri yang sangat luas
dan kaya. Indonesia yang luas terdiri atas lautan
dan daratan. Indonesia juga memiliki pantai
dan pegunungan yang sangat indah. Kebiasaan
masyarakat di pegunungan berbeda dengan
masyarakat di pesisir pantai.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
122
Meskipun berbeda-beda bangsa Indonesia tetap
hidup rukun. Semua bekerja sama menjaga
Indonesia. Hal ini sesuai
dengan semboyan Indonesia,
yaitu Bhinneka Tunggal Ika.
Semboyan tersebut terdapat
pada lambang negara Garuda
Pancasila. Semboyan tersebut
tertulis pada pita yang
dicengkram burung garuda.
Keberagaman harus disyukuri
sebagai rahmat dari Tuhan. Menerima dan
menghormati perbedaan termasuk sikap yang
disukai Tuhan.
Perhatikan contoh perilaku berikut ini!
Udin beragama Islam. Edo beragama
Kristen Protestan. Udin dan Edo tetap
rukun berteman. Udin dan Edo menerima
dan menghormati perbedaan.
Siti berasal dari suku Minang. Dayu
berasal dari suku Bali. Siti dan Dayu tetap
rukun berteman. Siti dan Dayu menerima
dan menghormati perbedaan.
Beni dan Lani memiliki pendapat yang
berbeda saat berdiskusi. Beni dan lani
tetap rukun berteman. Beni dan Lani
menerima dan menghormati perbedaan.
123
Subtema 3: Aku Suka Bertualang
Sikap Udin dan kawan-kawan sesuai dengan
semboyan negara Indonesia. Semboyan negara
Indonesia adalah Bhinneka Tunggal Ika. Bhinneka
artinya berbeda-beda. Tunggal artinya satu.
Ika artinya juga. Bhinneka Tunggal Ika berarti,
meskipun berbeda-beda tetapi satu juga. Meskipun
memiliki banyak suku bangsa dan agama, tetapi
semua tetap satu, Indonesia.
Ayo Berlatih
h
Berilah tanda centang (
✔
) untuk contoh sikap
menghormati perbedaan.
Berilah tanda silang (
) untuk contoh sikap tidak
menghormati perbedaan.
No
Sikap
Tanda
1
Bermain dengan semua teman
2
Menolak pendapat orang lain
3
Memanggil teman dengan
sebutan yang tidak baik
4
Memberi kesempatan teman
untuk beribadah
5
Tidak memaksa teman yang
takut bermain sepeda
Ada banyak contoh pelaksanaan semboyan
Bhinneka Tunggal Ika.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
124
Jelaskan salah satu contoh yang pernah kamu
temui!
Ayah dan Ibu Siti berasal dari
Sumatera Barat. Kampung
halaman orang tua Siti berada
di daerah pegunungan yang
asri. Udara pegunungan
sangat sejuk dan
pemandangannya indah. Ada
sungai, sawah, dan air terjun.
Jalan di pegunungan berkelok-
kelok dan menanjak.
Pengemudi harus berhati-hati
saat melintasi jalan di pegunungan. Apalagi saat
hujan turun, jalannya menjadi lebih licin. Rambu
lalu lintas dipasang untuk menjaga keamanan
pengendara.
Perhatikan rambu-rambu lalu lintas berikut!
Rambu tersebut dapat ditemukan di jalanan
berkelok-kelok. Rambu tersebut juga dapat
ditemukan di daerah pengunungan.
125
Subtema 3: Aku Suka Bertualang
Ayo Berlatih
Pasangkan simbol rambu-rambu lalu lintas berikut
dengan artinya!
Jalan berkelok-kelok
Jalan licin
Dilarang berhenti
Daerah longsor
Dilarang parkir
Menurut kalian, mengapa harus dipasang rambu
jalan berkelok?
Buku Siswa SD/MI Kelas III
126
Indonesia memiliki berbagai macam jenis
permainan tradisional. Keanekaragaman
permainan tradisional menambah kekayaan
Indonesia. Salah satu permainan tradisional di
Indonesia adalah galasin. Permainan ini banyak
dimainkan di berbagai daerah. Setiap daerah
memiliki nama yang berbeda untuk permainan
Galasin. Ada yang menyebut galasin. Ada pula yang
menyebut gobak sodor dan gobag.
Ayo Mencoba
Cobalah bermain galasin bersama teman-
temanmu!
Cobalah berlatih melewati penjaga sampai
berhasil!
Ikuti petunjuk berikut ini!
1.
Buatlah gar
is-garis penjagaan menggunakan
kapur tulis. Garis membentuk lapangan segi
empat. Lapangan tersebut dibagi menjadi 6
bagian.
2.
Buatlah gar
is di tengah lapangan. Garis ini
sebagai tempat atau jalan kapten (sodor).
127
Subtema 3: Aku Suka Bertualang
3.
Buatlah dua tim. Masing-masing tim terdir
i atas
3 sampai 5 pemain.
4.
Satu tim akan menjadi tim “jaga” dan tim
lainnya akan menjadi tim “lawan”
. Penentuan
tim dapat dilakukan dengan pengundian.
5.
Anggota tim yang mendapat g
iliran “jaga” akan
menjaga lapangan. Tempat yang dijaga adalah
garis horisontal. Kapten tim akan menjaga
garis batas vertikal.
6.
P
enjaga garis horisontal berusaha untuk
menghalangi lawan. Penjaga garis horisontal
dapat bergerak ke kanan dan ke kiri.
7.
T
ugas penjaga garis vertikal bertugas menjaga
keseluruhan garis batas vertikal. Garis vertikal
merupakan garis yang terletak di tengah
lapangan. penjaga garis vertikal bergerak dari
depan ke belakang atau sebalikya.
8.
T
im pemain harus berusaha melewati seluruh
garis batas horisontal. Dari batas horisontal
paling depan hingga baris paling belakang.
Mereka juga harus kembali ke tempat semula.
Mereka harus dapat melewati penjaga tanpa
tersentuh.
Permainan ini sangat mengasyikkan untuk
dimainkan. Perlu kelincahan agar dapat melewati
para penjaga. Untuk memenangkan permainan
ini sangatlah sulit. Perlu kerja sama yang
baik antarpemain. Kerja sama yang baik akan
membantu keberhasilan dalam memenangkan
Buku Siswa SD/MI Kelas III
128
permainan. Saling memberi pendapat dalam
permainan merupakan bagian dari kerja sama.
Saling menghargai dalam permainan juga bagian
dari kerja sama
Menerima dan menghargai berbagai sifat teman
merupakan sikap menerima perbedaan. Sikap
tersebut sudah sesuai dengan semboyan negara
Indonesia, yaitu Bhinneka Tunggal Ika.
Kegiatan Bersama Orang
Tua
Orang tua mengenalkan berbagai perbedaan dan cara menyikapi
perbedaan yang ada di lingkungan rumah.
129
Subtema 3: Aku Suka Bertualang
Ayo Membaca
Bersepeda Bersama Teman
Hari ini Udin dan teman-teman bermain di
lingkungan sekitar rumah. Mereka ingin berkeliling
menggunakan sepeda. Tidak semua teman Udin
ikut bermain menggunakan sepeda. Teman Udin
ada yang belum dapat mengendarai sepeda.
Udin dan teman-teman melewati jalan raya.
Mereka melihat rambu-rambu lalu lintas. Udin dan
teman-teman menaati peraturan lalu lintas.
Lampu lalu lintas merupakan salah satu rambu lalu
lintas. Lampu lalu lintas terdiri atas 3 warna. Yaitu
merah, kuning, dan hijau.
Lampu hijau menyala, berarti kendaraan boleh
melaju. Lampu kuning menyala, berarti kendaraan
harus bersiap-siap melaju atau berhenti.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
130
Lampu merah menyala, berarti kendaraan harus
berhenti.
Udin dan teman-teman mentaati peraturan lalu
lintas. Petualangan dengan bersepeda membuat
Udin dan teman-teman senang. Mereka juga
menjadi lebih paham mengenai rambu-rambu lalu
lintas.
Ayo Berlatih
h
Jawablah pertanyaan berikut sesuai bacaan
sebelumnya!
1.
Apa
kendaraan yang digunakan Udin dan teman-
teman?
2.
Mengapa teman Udin ada yang tidak ikut
ber
main?
3.
Apa s
aja warna yang ada pada lampu lalu lintas?
131
Subtema 3: Aku Suka Bertualang
4.
T
uliskan arti setiap warna yang ada pada lampu
lalu lintas!
Udin dan teman-teman menemukan banyak rambu
lalu lintas. Diantara rambu tersebut ada rambu
dilarang masuk ke jalur tertentu. Ada pula rambu
tidak boleh belok kanan. Ada pula rambu tidak boleh
belok kiri.
Cobalah menemukan lambang dan arti rambu lalu
lintas!
Hubungkan rambu lalu lintas dan artinya berikut ini!
Dilarang masuk
Dilarang belok kiri
Dilarang belok kanan
Lampu lalu lintas
Buku Siswa SD/MI Kelas III
132
Berikut ini laporan kemampuan 10 anak dalam
mengendarai sepeda.
Laporan dibuat dalam bentuk diagram.
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
Dapat mengendar
ai
sepeda
Belum dapat
mengendarai sepeda
Jawablah pertanyaan berdasarkan diagram
tersebut!
1.
Ber
apa banyak anak yang dapat mengendarai
sepeda?
2.
Ber
apa banyak anak yang belum dapat
mengendarai sepeda?
3.
Ber
apa beda antara anak yang dapat
mengendarai sepeda dan yang belum dapat
mengendarai sepeda?
Cobalah amati kendaraan yang ada di sekolahmu!
Hitunglah banyak kendaraan yang ada di
sekolahmu!
133
Subtema 3: Aku Suka Bertualang
Tuliskan data pada tabel berikut!
Kendaraan yang ditemui
Sepeda
Motor
Mobil
...
...
...
Sajikan hasil pengamatanmu dalam bentuk
diagram!
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Sepeda
Motor
Mobil
Pengemudi kendaraan harus mengetahui peraturan
lalu lintas. Pengemudi kendaraan harus mentaati
peraturan lalu lintas.
Berikut ini ada gambar kereta api.
Tahukah kamu apa sebutan untuk pengemudi
kereta api?
Berilah hiasan agar gambar kereta api ini menjadi
lebih menarik!
Gunakan titik, garis, atau bidang untuk
menghiasnya!
Buku Siswa SD/MI Kelas III
134
Ayo Berkreasi
Kegiatan Bersama Orang
Tua
Orang tua mengenalkan berbagai sebutan untuk pengendara
kendaraan seperti mobil, motor, kereta api, dan pesawat.
135
Subtema 3: Aku Suka Bertualang
Ayo Membaca
Kekayaan Indonesia
Indonesia dianugerahi perairan yang luas.
Pemandangan bawah laut Indonesia sangatlah
indah. Indonesia memiliki kekayaan laut yang
paling beragam di dunia.
Perairan menjadi sumber mata pencaharian bagi
penduduk di pantai. Ikannya yang melimpah
sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia. Ikan
dapat menjadi sumber makanan bergizi.
Keindahan laut juga dapat menjadi tempat wisata
yang menarik. Laut dapat menjadi tempat yang
menyenangkan untuk beristirahat. Laut juga dapat
menjadi mata pencaharian bagi pengelola wisata.
Kebiasaan masyarakat di dekat laut berbeda
dengan masyarakat di pegunungan. Penduduk
di Indonesia sangat beragam wilayah tempat
Buku Siswa SD/MI Kelas III
136
tinggalnya. Keragaman wilayah tempat tinggal
membuat beragam pula kebiasaan masyarakatnya.
Hal ini menyebabkan beragam rumah adat yang
ada di Indonesia. Hal ini pula menyebabkan
beragam pakaian adat di Indonesia. Perbedaan
ini membuat Indonesia menjadi semakin kaya.
Walaupun berbeda kebiasaan, masyarakat
Indonesia tetap hidup rukun dan damai.
Ayo Berlatih
h
Jawablah pertanyaan berikut ini sesuai bacaan!
1.
K
eragaman apa saja yang dapat kamu temukan
dalam bacaan tersebut?
2.
Sikap manakah yang sesuai dengan semboyan
negar
a Indonesia?
137
Subtema 3: Aku Suka Bertualang
3.
Apa semboyan negar
a Indonesia?
Diskusikan bersama kelompokmu beberapa hal
berikut!
Wawancarai teman sekelompokmu!
Tanyakan ikan kesukaan teman-temanmu!
Gambarkan keragaman ikan kesukaan anggota
kelompokmu!
Sampaikan informasi keberagaman yang ada pada
kelompokmu!
Sampaikan pula sikap yang harus kamu lakukan!
Sampaikan pula manfaat keragaman kesukaan
yang dapat kamu temukan!
Buku Siswa SD/MI Kelas III
138
Menangkap ikan di laut ada aturannya. Aturan
dibuat agar kekayaan laut tetap terjaga. Cara
menangkap ikan yang aman dengan menggunakan
jala. Pernahkah kamu menangkap ikan
menggunakan jala?
Cobalah melakukan permainan jala ikan berikut!
Ayo Mencoba
139
Subtema 3: Aku Suka Bertualang
Cara bermain
1.
T
entukan garis batas untuk bermain. Berilah
tanda dengan kapur. Semua harus selalu berada
dalam batas garis yang sudah ditentukan.
2.
T
entukan empat orang pemain untuk bertugas
sebagai jala. Sisa pemain akan bertugas
menjadi ikan.
3.
Empat or
ang yang menjadi jala harus terus
bergandengan tangan.
4.
Semua peser
ta dapat bergerak bebas dalam
batas wilayah.
5.
Setelah diber
ikan aba-aba, jaring dapat
bergerak menangkap ikan. Sebaliknya ikan,
bergerak menghindar dari tangkapan jala.
6.
Empat ikan yang ter
tangkap dibentuk menjadi
satu jaring tambahan. Dengan demikian, kini
jaring menjadi dua buah.
7.
Dua jar
ing ini terus bergerak menangkap
ikan. Setelah mendapat 4 ikan, buat 1 jaring
tambahan lagi. Begitu seterusnya sampai ikan-
ikan di kolam habis.
8.
Ikan dalam jar
ing tidak boleh bergerak
keluar. Ikan harus mengikuti gerakan jaring
menangkap ikan lainnya.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
140
Bagaimana persaanmu setelah bermain Jala ikan?
Menyenangkan bukan?
Ayo Membaca
Selain permainan Jala ikan yang mengasyikkan.
Menyantap ikan juga baik untuk kesehatan. Ikan
mengandung banyak protein. Berikut ini berbagai
ikan yang biasa dikonsumsi.
Apakah kamu suka makan ikan tersebut?
Di mana kamu dapat menemukan penjual ikan
tersebut?
141
Subtema 3: Aku Suka Bertualang
Para nelayan menjual ikan hasil tangkapan di pasar
ikan. Penjual ikan di warung dan pasar membeli
ikan di pasar ikan.
Perhatikan gambar tersebut!
Ibu Siti ingin membeli ikan di Pasar Ikan.
Perhatikan papan petunjuk arah pada gambar! Ke
mana Ibu Siti harus menuju dari tempatnya berdiri
saat ini?
Papan petunjuk tersebut termasuk rambu lalu
lintas. Rambu lalu lintas terdiri dari beberapa jenis.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
142
Di antara jenis-jenis rambu sebagai berikut.
1.
Rambu per
ingatan
Rambu jalan licin merupakan
contoh rambu peringatan.
2.
Rambu lar
angan
Rambu dilarang berhenti
merupakan contoh rambu
larangan.
3.
Rambu per
intah
Rambu wajib belok kiri
merupakan contoh rambu
perintah.
4.
Rambu petunjuk
Rambu petunjuk ar
ah
merupakan contoh rambu
petunjuk.
Ayo Berlatih
h
Lengkapi gambar berikut seperti perintah yang
tersedia!
Lengkapi agar menjadi rambu petunjuk arah yang
benar!
143
Subtema 3: Aku Suka Bertualang
1.
Untuk menuju T
aman Bermain harus belok kiri.
Untuk menuju masjid Agung harus belok kanan.
Untuk menuju sekolah Nusantara harus lurus
mengikuti arah jalan.
2.
Untuk menuju K
ebun binatang harus belok kiri.
Untuk menuju Rumah Sakit Indah harus belok
kanan. Untuk menuju Pasar Ikan harus lurus
mengikuti arah jalan.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
144
Rambu petunjuk yaitu rambu lalu lintas yang
berfungsi sebagai petunjuk arah atau tempat.
Rambu petunjuk, dipasang di atas jalan. Namun
ada juga rambu petunjuk dipasang di pinggir jalan.
Kegiatan Bersama Orang
Tua
Orang tua mengenalkan berbagai petunjuk arah yang dapat ditemui
di dekat rumah.
145
Subtema 3: Aku Suka Bertualang
Ayo Membaca
Kalian sudah tahu berbagai rambu lalu lintas.
Rambu lalu lintas bermanfaat untuk mengatur lalu
lintas. Rambu lalu lintas membantu perjalanan
menjadi aman dan lancar. Rambu petunjuk ada
dua macam. Selain petunjuk arah, ada juga rambu
petunjuk tempat. Berikut ini contoh gambar rambu-
rambu petunjuk tempat.
Rambu petunjuk masjid.
Rambu petunjuk tempat rumah sakit.
Rambu petunjuk tempat pom bensin.
Ayo Berlatih
h
Perhatikan gambar berikut ini!
Ada papan petunjuk arah dan tempat yang dimaksud.
Lengkapi tulisan pada papan petunjuk arah!
Lengkapi sesuai posisi tempat yang ada pada
gambar!
Buku Siswa SD/MI Kelas III
146
Perhatikan papan petunjuk berikut ini!
Masjid
Pura
Vihara
Siti beragama Islam.
Dayu beragama Hindu.
Lani beragama budha.
Mereka sedang menuju rumah ibadah masing-
masing
Manakah arah yang harus mereka lalui?
147
Subtema 3: Aku Suka Bertualang
Siti harus berjalan ke arah:
Dayu harus berjalan ke arah:
Lani harus berjalan ke arah:
Berilah warna pada rambu petunjuk tempat
beribadah berikut!
Rumah ibadah
umat Islam
Rumah ibadah
umat Buddha
Rumah ibadah
umat Hindu
Rumah ibadah
umat Kristen
Ayo Berlatih
h
Bangsa Indonesia terdiri atas berbagai suku bangsa
dan agama. Berbagai jenis perbedaan disebut juga
dengan keberagaman.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
148
Cobalah mencari tahu keragaman yang ada di
kelasmu!
Keragaman pengalaman mengunjungi suatu
tempat.
Beri tanda centang (
✔
) pada kolom yang tepat!
No
Nama
teman
Kota
Pantai
Gunung
Sungai
Sawah
Kebun
binatang
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
149
Subtema 3: Aku Suka Bertualang
Buatlah laporan hasil wawancaramu dalam
bentuk diagram!
Pantai
Gunung
Sungai
Sawah
Kebun
binatang
Ayo Berdiskusi
si
Apa saja keberagaman yang kamu temukan di
kelasmu?
Buku Siswa SD/MI Kelas III
150
Apa saja yang telah dilakukan dalam menjaga
kerukunan di kelasmu?
Diskusikan bersama temanmu!
Ceritakan hasil diskusi di depan teman-temanmu!
Ada banyak perbedaan atau keberagaman. Namun
kita harus tetap menjaga kerukunan. Kerukunan
berarti saling menghormati dan menjaga
ketertiban agar semua merasa nyaman dan aman.
Jadikanlah keragaman menjadi pemersatu. Hal
ini sesuai semboyan negara Indonesia. Semboyan
Indonesia berbunyi Bhinneka Tunggal Ika.
Kegiatan Bersama Orang
Tua
Orang tua mengenalkan berbagai rumah ibadah yang ada di sekitar
rumah.
151
Subtema 3: Aku Suka Bertualang
Ayo Membaca
Perhatikan gambar berikut ini!
Ayo Menulis
Buatlah cerita sesuai urutan gambar!
Kemudian jawablah pertanyaan sesuai gambar
tersebut!
Buku Siswa SD/MI Kelas III
152
Ayo Berlatih
Jawablah pertanyaan berikut!
1.
Apa s
aja rambu lalu lintas yang kamu lihat dari
gambar tersebut?
2.
Apa s
aja hal yang perlu diperhatikan saat
menyeberang jalan?
Nenek mengucapkan terima kasih karena telah
dibantu. Nenek juga memberikan sebungkus
makanan tradisonal. Makanan tradisional itu
empek-empek. Empek-empek berasal dari
kampung halaman nenek. Masih ada banyak
153
Subtema 3: Aku Suka Bertualang
contoh makanan tradisional lainnya. Contoh kue
tradisional lainnya adalah onde-onde, kelepon,
dodol, serabi, dan kue lapis.
Apakah kamu dan teman-temanmu suka kue
tradisional?
Perhatikan diagram makanan tradisional yang
disukai anak-anak.
Kue tradisional yang disukai oleh 50 orang.
50
40
30
20
10
Onde-
onde
K
elepon
Dodol
Serabi
Kue lapis
Buku Siswa SD/MI Kelas III
154
Ayo Berlatih
Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan
diagram tersebut!
1.
Ber
apa banyak anak yang menyukai serabi?
2.
Ber
apa banyak anak yang menyukai kelepon?
3.
Apa nama kue yang paling banyak disukai?
4.
Apa nama kue yang paling sedikit disukai?
5.
Ber
apa banyak perbedaan antara yang menyukai
kue lapis dan kue onde-onde?
Apa saja yang dapat kamu simpulkan dari diagram
tersebut?
155
Subtema 3: Aku Suka Bertualang
Berbagai jenis makanan tradisional merupakan
kekayaan Indonesia. Rumah adat dan suku juga
kekayaan Indonesia. Begitupun pakaian adat dan
agama yang sangat beragam di Indonesia lambang
kekayaan dan kekuatan. Kita harus hidup rukun
untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.
Ayo Berlatih
h
Berilah tanda centang (
✔
) untuk sikap
menghargai perbedaan!
No
Sikap
✔
1
Menghargai teman yang tidak menyukai
makanan tradisional.
2
Belajar dengan tekun.
3
Bermain dengan semua teman tanpa
membeda-bedakan suku.
4
Selalu berpamitan kepada orang tua saat
akan meninggalkan rumah.
5
Menjaga ketertiban saat melewati rumah
ibadah agama lain.
Carilah informasi tentang rumah dan pakaian
adat nusantara.
Gunting dan tempelkan rumah dan pakaian adat
yang berasal dari daerah yang sama.
Tuliskan nama daerah sesuai rumah dan pakaian
adat tersebut!
Buku Siswa SD/MI Kelas III
156
Rumah adat
Pakaian adat
Nama daerah
157
Subtema 3: Aku Suka Bertualang
Buku Siswa SD/MI Kelas III
158
Halaman dikosongkan untuk kegiatan menggunting
159
Subtema 3: Aku Suka Bertualang
Adakah manfaat dari keberagaman pakaian yang
dimiliki Indonesia?
Tuliskan pendapatmu tentang manfaat
keberagaman pakaian di Indonesia!
Buku Siswa SD/MI Kelas III
160
Sampaikan pendapatmu di depan teman-teman!
1.
Mencer
itakan arti teks Bhinneka Tunggal
Ika.
2.
Menjelaskan contoh sikap yang sesuai
dengan ar
ti Bhinneka Tunggal Ika.
3.
Mengenal ar
ti rambu lalu lintas.
4.
Mencer
itakan pengalaman menaati rambu
lalu lintas.
5.
Membaca data pada diag
ram.
6.
Mengumpulkan data dan membuat
diag
ram berdasarkan data.
7.
Membuat kar
ya hiasan.
8.
Ber
main jala ikan.
9.
Ber
main galasin.